Premier contrôle

Ca y est, j'ai reçu le courrier pour mon contrôle, prévu dans un peu plus d'un mois.
Je suis assez étonnée (positivement) par sa teneur. Le contrôle s'effectuera "au regard de mes choix éducatifs" et je peux donc "lui faire parvenir tout document (lui) permettant, au préalable, de prendre connaissance des contenus et choix pédagogiques utilisés afin de faciliter nos échanges".
Le contrôle sera"individualisé et spécifique à chaque enfant". Il comportera : "l'observation de ses différents travaux" ; un entretien est "souhaitable" pour "appréhender la progression de ses acquisitions", ma présence permettra de transmettre toute explication complémentaire.
Par contre "si nécessaire, quelques exercices individualisés adaptés pourront lui être demandés". Le contrôle ne durera pas plus de 45 minutes et pourra être plus court.
Une "conseillère pédagogique" est censée l'accompagner.

est-ce que c'est la formulation habituelle?
Mon mari est pour permettre quelques exercices. Il a l'habitude de bien endormir les gens par des côtés hyper sympa, accueillant, chaleureux et limite neuneu.Moi j'attaque en frontal. On a essayé les deux techniques lors d'un récent contrôle fiscal ; en toute honnêteté, sa technique a beaucoup mieux marché que la mienne.

je suis un poil inquiète pour les contenus et les travaux parce que, franchement, en 4 mois et demi, on n'en a pas fichu lourd, le temps que les enfants se remettent de l'école, qu'on prenne nos marques et nos repères...

Ben, tous les contrôles ne débutent pas d'un mauvais pas !
A ce jour, on a eu 4 contrôles qui se sont toujours hyper bien passés.
Y compris dans les rapports, dont les derniers sont positifs, voire carrément élogieux
(une inspectrice a même proposé son aide pour la préparation d'épreuves anticipées du bac !)

Je suis allée sur vos blogues ce matin et je dois dire que j'adore ce que vous faites.

C'est très inspirant, très encourageant. Je ne savais pas du tout comment aborder la peinture et les jeux des familles de peintres va vraiment m'aider! Merci pour ça !

Ton exemple est aussi encourageant, Anne, pour voir "plus loin"...

bonjour,

la formulation du courrier est issue de la dernière circulaire, presque mots pour mots ;
s'ils respectent ces conditions, çà devrait aller ! c'est ce qui s'est passé pour nous; ils ont consulté les supports (même s'ils ont tenté d'abord l'option : un avec les parents pour discuter, l'autre avec l'enfant pour des "petits exercices" : nous avons refusé ...) ; donc, tous ensemble autour de la table, nous avons présenté nos supports : l'enfant participant, ils lui ont par moment posé quelques questions ; à la fin, ils nous ont montré 2 fiches ( portant sur des notions vues par notre enfant ) parmi celles qu'ils avaient prévu et nous ont demandé de pouvoir la regarder avec notre enfant : 3 ou 4 questions à l'oral dessus ; ils ont justifié cela par une "décontextualisation des apprentissages" id présenter à l'enfant une autre façon de mettre en oeuvre ce qu'il a déjà vu;
par contre, ils ont respecté le fait de ne pas passer à l'écrit (nous avions expliqué ses difficultés et ce que nous mettons en place pour l'accompagner ) ;
le contrôle a duré environ 1 h , plus court que l'an dernier;

être accueillant, ouvert, me semble être une bonne option pour aborder le contrôle tout en restant vigilant pour faire respecter nos choix !

Pas encore de contrôle de mon côté, mais j'avais reçu un courrier similaire, disant aussi "au regard de mes choix éducatifs" et tout le toutim. J'ai reçu la grille des compétences à acquérir avant les 16 ans. Très étonnant effectivement.

de mon coté le controle est prevu mercredi prochain dans un collège des environs contrairement à l'année derniere ou le controle s'était déroulé à notre domicile.Pas de grille de compétences mais une estimation de la durée du controle d'environ 1 heure donc on verra bien l'année derniere le controle s'est super bien passé et le rapport était positif l'inspecteur en partant m'a meme dit qu'à notre place il aurait surement déscolarisé son enfant aussi!!!!!! donc on croise les doigts pour que ce soit pareil cette année mais les inspecteurs ne sont pas les memes donc on va rester vigilents sur les tests ecrits que nous refuserons de toute façon et on va s'efforcer de mettre en évidence nos choix pédagogiques.....

Il ne faut pas oublier que la circulaire en vigueur a changé depuis décembre.
Donc, même si ça n'a pas valeur de loi, ça vaut quand même le coup d'y jeter un œil .
Bon courage pour ton contrôle !

oui effectivement tu as bien fait de me le dire je viens de la lire et effectivement d'après ce que j'ai compris ils verifient maintenant que les notions étudiées par l'enfant sont bien acquises donc en fait la circulaire légitime en quelque sorte les tests ecrits ou oraux!!

Sauf que la circulaire ne s'applique pas à nous.

J'ai répondu au courrier en acceptant la date du contrôle, en demandant à quel titre venait le conseiller pédagogique, et en notant que le contrôle aurait lieu dans le cadre de la loi XXX et, entre parenthèses, pas du décret cité parce qu'il avait été abrogé depuis, ni la circulaire citée qui ne me concernait pas.
J'ai précisé que l'inspectrice pourrait s'entretenir avec les enfants si ces derniers étaient d'accord, mais que je ne souhaitais pas de test.

On verra ce que ça donne. J'hésite quand même à faire intervenir ou non un huissier ; je ne vois pas sinon à qui demander de venir un lundi après midi... (dommage que tu sois loin, mari, on aurait rigolé)

Non, pas forcément .
Tu la trouveras ici http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58902
Si exercices il y a, ils doivent être individualisés, et ne pas nécessairement faire référence à un niveau scolaire.
Les choix pédagogiques doivent être respectés.

Paprika a écrit:

On verra ce que ça donne. J'hésite quand même à faire intervenir ou non un huissier ; je ne vois pas sinon à qui demander de venir un lundi après midi... (dommage que tu sois loin, mari, on aurait rigolé)

Rho ouais... l'année prochaine!

Je pense que tu as bien fait de mettre les choses au clair. Par contre pour la circulaire, le jour J il faudra avoir en tête les obligations de l'inspecteur pour défendre tes droits. Je pense par exemple à l'obligation d'observer vos supports et d'en tenir compte pour essayer de savoir si l'instruction est réelle. A mes yeux, c'est une arme très intéressante qui nous est donnée : si l'inspecteur néglige son devoir (et depuis que je fréquente cette liste, j'en ai vu passer des contrôles menés n'importe comment!) il y a moyen de le mettre directement en cause.

ca y est mon controle s'est déroule ce matin dans les locaux d'un collège voisin.1 heure d'entretien avec 2 inspecteurs pendant laquelle à peu près toutes les questions classiques ont été abordées mais un échange concret avec le respect de nos choix pédagogiques et surtout sans tests d'évaluation pour notre fils de 12 ans.Je dois etre chanceuse car c'est le 2 eme controle de notre fils et jamais de propos désagréables ni de jugements ou meme de tests alors certes il y a bien eu quelques reflexions sur le fait qu'il manquait des évaluations écrites et notées dans l'instruction de notre fils avec un inspecteur qui a délibérément ignoré les autres productions écrites pour ne se focaliser que sur ce qu'il appelle des évaluations indispensables mais bon il a tout de meme admis que notre projet etait cohérent et selon ses termes bien ficellé et le travail éffectué pendant l'année a été consciencieusement observé . Alors meme si je reste prudente tant que je n'ai pas reçu le rapport écrit j'espere donner un peu d'espoir à toutes les familles qui vont subir le controle dans les prochaines semaines il ne se passe pas toujours mal!!bon courage à tous!!

France je suis bien contente pour vous... :-)