je ne comprend pas bien ceci

bonjour

pourriez vous m'éclairer un peu plus sur ce texte svp

http://laia.asso.free.fr/decret.html


Ou je peux trouver la lettre envoyé par les associations en avril 2009 ?

Citation :

Les procédures d'évaluation prévues dans le préambule de l'annexe qui définit le socle commun ne sont pas applicables aux enfants instruits dans la famille.

Est ce que cela veut dire que l'inspecteur ne doit pas faire d'evaluation à nos enfants ?


je suis désolé si la question parait bete.

merci.

Ce que je crois comprendre :

La procédure d'évaluation n'est pas applicable (car formatée sur le système scolaire).
Néanmoins, une évaluation reste nécessaire afin de voir s'il y a une progression d'une année à l'autre et pour pronostiquer si le socle commun aura été atteint à 16 ans.

A confirmer par d'autres.

Cyril

Bonjour,

Voici le communiqué en question :
http://laia.asso.free.fr/3ascom2.html
Cela signifie que les évaluations prévues à l'école ne peuvent pas être imposées aux enfants non scolarisés.

Et non, une évaluation n'est pas nécessaire. Le contrôle doit se faire en référence aux contrôles antérieurs afin de voir quelle évolution il y a eue. Ainsi certaines familles parviennent à expliquer celle-ci sans soumettre leurs enfants à des tests. Pour cela, ils discutent avec les personnes en charge du contrôle afin de présenter leurs choix, leurs supports. Certains acceptant des questions orales, d'autres présentant un rapport pédagogique.

Ce n'est dans ce cas pas un contrôle de l'évolution de l'enfant, mais un contrôle du discours des parents qui peuvent bien dans ce cas inventer n'importe quoi.

bonjour

d'accord merci

j'ai l'intention de faire des controles continue moi meme à mes enfants tout au long de l'année, je me demande si je présente un classeur de ce contenu à la fin de l'année m'éviterait les évaluations. Il veut venir deux fois, une pour mettre en place avec moi l'année scolaire, l'autre pour évaluer les enfants à la fin de l'année.

Cyril, vos propos sont ceux que tiennent certains inspecteurs, à savoir que les parents peuvent inventer ce qu'ils veulent, d'où la nécessité de tester les enfants, pour vérifier ; pourquoi une telle suspiscion ?
je pense plutôt que les parents pratiquant l'ief recherchent l'intérêt des enfants et ceux qui choisissent d'éviter les tests le font pour exposer une progression différente de celle de l'éducation nationale, pour éviter de ne chercher que ce que l'enfant ne sait pas faire (voir les risques pour la confiance en soi de l'enfant, le stress, le but de l'enfant de travailler pour réussir le contrôle et non pour lui même ...)

en ne soumettant pas nos enfants aux tests, nous nous engageons à exposer nos supports, expliciter nos choix, présenter les documents produits par l'enfant ... il serait donc assez pénible et fastidieux de falsifier ces documents, inventer ... nous mettons notre énergie ailleurs me semble t'il !

laetitiaA, je comprends votre position. Je la partage. J'essaie juste de me mettre à la place des inspecteurs et vu ce que vous écrivez, j'y suis parvenu.

Ummuamina,

Cela dépend de l'inspecteur... Si celui-ci est ouvert, il peut en tenir compte. S'il ne l'est pas, cela peut se révéler complexe. De plus, si vous évaluez vos enfants et suivez le programme, il peut être plus difficile de refuser ensuite des tests. Un inspecteur buté pourrait même prétendre que vous leur donnez les réponses et qu'il préfère ses tests.
Tout comme un échec (souvent relatif) aux dits tests aboutit parfois à la conclusion d'une instruction insuffisante ! Une personne en charge du contrôle qui veut "casser de l'IEF" aura toujours des arguments, même s'ils ne sont pas justifiés...
D'autre part, je lis dans votre réponse : "Il veut venir deux fois, une pour mettre en place avec moi l'année scolaire". Il n'a pas à vous dire comment mettre en place l'instruction. Il peut certes vous donner quelques conseils et vous pouvez lui présenter vos supports. Mais les décisions vous appartiennent.

Il est important de bien s'informer en lisant les différents textes de loi, en prenant conseil, particulièrement auprès des associations, puis en réfléchissant à ce qui vous conviendrait: certains préfèrent des tests et c'est aussi leur droit. D'autre part, je n'écris pas seulement familles car parfois, celles-ci ne sont pas assez informées lorsqu'elles ne connaissent pas suffisamment les dits textes. Cependant association ne signifie pas seulement personnes s'occupant des problèmes, mais également membres.
En outre, essayez de ne pas trop stresser en pensant au contrôle. Tous les inspecteurs ne sont pas négatifs.

Merci de votre réponse

Il est déjà passé pour cette année, il voulait me convaincre de remettre les enfants à l'école. A la fin, il m'a finalement aidé pour pleins de support et veut meme m'ouvrir l'accès de la bibliothèque d'enseignant de ma ville . Je pense qu'il est assez ouvert. Par contre mon angoisse reelle ce serait que mes enfants n'aient pas une "bonne note" aux évaluations ou suffisante pour lui et qu'il me demande de remettre les enfants à l'école. Pourtant mon fils de 8 ans à fait les évaluations nationale de ce1 avec mon accord à l'école de mon quartier et cela s'est très bien passé (meme pour la note finale). La maitresse qui à corrigé m'a dit que mon fils , si il était scolarisé serait parmi les bons élèves de l'école. Peut etre que je stresse pour rien, mais je n'ai pas envie qu'ils fassent des évaluations qui durent 3 heures à mes enfants.

Pour la mise en place des supports, je compte m'imposer de toute facon, j'écouterais ses conseils , je prendrais ce qui me semble bien et je laisserais les autres.